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              礦山機電人才培養方案
              日期:2018-06-10 20:24:02  發布人:admin 作者:  瀏覽量:563 打印本文

               特色專業建設申報材料之

               

               

               

              礦山機電專業

               

               

              畢業生就業質量調研報告

               

               

               

               

               

               

               

               

              專業名稱 機電一體化技術(礦山機電方向)專業代碼 580201    

              學校名稱  長治職業技術學院   學校代碼     12388             

              學校主管部門            長治市人民政府               

              填表日期              20140528日            

               

               

               

               

               

              目  錄

               

              礦山機電專業畢業生就業質量調研報告…………………………………1

              一、礦山機電專業畢業生就業基本情況………………………………2

              二、主要采取的畢業生就業措施………………………………………2

              (一)領導重視,組織得力……………………………………………2

              (二)開展就業指導教育……………………………………………………2

              (三)拓展就業基地,拓寬就業渠道……………………………………3

              (四)增強服務意識,提高就業服務質量………………………………4

              、礦山機電專業就業質量情況……………………………………………5

              (一)就業對口率,就業穩定性,適應性,畢業生薪酬水平及其他待遇,自主創業率等 ……………………………………………………5

              (二)用人單位對畢業生的滿意度及總體評價、對畢業生的要求、對人才培養模式的建議等………………………………………………7

              (三)畢業生主觀滿意度及對專業教育教學工作的評價和建議的調查分析……8

              四、主要問題及措施……………………………………………………11

              (一)存在的問題…………………………………………………………11

              (二)相關建議……………………………………………………………12

               

               

              礦山機電專業畢業生就業質量調研報告 

               

              畢業生就業工作是學整體工作中的一個重要組成部分,能否做好畢業生就業工作,關系到每個畢業生的切身利益,關系到自身的生存和發展,關系到國家經濟發展和社會穩定。礦山機電專業作為我院重點建設和緊缺人才專業,得到了學校領導的高度重視和大力關懷,在學院招就辦的指導下,在全院領導和教職員工的努力下,我院上下齊心合力,積極采取措施,通過大力加強就業指導和思想教育,轉變畢業生的就業觀念,制定有效措施,著重抓好幾個環節的工作,保證全院就業工作的順利開展,取得了可喜的成績。

              為了更好地服務于地方經濟,了解社會對本專業人才知識結構及能力素質的要求,促進我院教學改革,進一步提高教學水平,客觀的反映我院畢業生質量和社會聲譽,及時發現我院在專業設置、素質教育、教學改革、學生管理等方面存在的不足,我對2013屆畢業生進行了跟蹤調查,以便更好的服務于地方經濟發展對于人才的需要。

              本次調查對象為本專業2013屆部分畢業生。采用就業單位和實地走訪調查及畢業生跟蹤調查問卷相結合的方法,共發放調查表131份,收回問卷116份,回收率為88.55%。其中有效問卷103份,有效率為88.79%。


               一、礦山機電專業畢業生就業基本情況

              就業基本情況統計表

              年級

              畢業生數

              就業率

              就業需求

              就業崗位

              就業結構

              就業區域

              2000

              131

              81.68%

              非常旺盛,有近20多家用人單位前來招聘畢業生

              煤礦機電設備安裝、維修、操作、管理及其他

              國有大、中、小型煤礦;煤礦機械生產廠以及煤氣、天然氣集輸公司等

              主要以長治、晉城地區為主,約占到85%

              二、主要采取的畢業生就業措施:

              領導重視,組織得力

              我院成立了專門的就業工作領導小組,由院長、書記任組長,主管學生工作書記任副組長,成員有輔導員、各專業團隊負責教師及行政有關成員,建立了一支精干的就業工作隊伍。這樣就將畢業年級的教學、實習、學生管理與畢業生就業工作有機地結合起來,提高了工作效率。

              制訂了畢業生就業工作計劃,畢業生就業工作的組織領導、就業指導、信息服務和具體措施等做出了詳細的部署。

              學院領導多次抽出時間專門聽取畢業生就業工作情況匯報,并做出具體的批示。同時,調動全院教職工的積極性,全員參與配合,做到全員為學生服務,全員促學生就業,為畢業生就業工作的順利進行提供了有力的保障。

              開展就業指導教育

              為了認真做好職業規劃與就業指導,我院遵循建立全程就業指導的工作思路,分階段開展就業教育:

              首先,把握新生入學教育契機,幫助新生樹立職業規劃意識,進行初期專業教育。以專業為單位請各專業帶頭人以報告形式對新生進行主題教育,包括專業設置的指導思想、專業培養目標、畢業去向、市場需求及畢業生就業狀況。同時,適時對一年級學生進行時事政策教育,使學生樹立正確的成才觀。如面臨金融危機,如何選擇就業崗位。通過現階段的就業形勢分析,幫助學生樹立正確的就業觀,明確學習目的,激發學習主動性,理性規劃大學生活,加強學生社會素質教育,使學生有意識地進行職業生涯規劃設計。

              其次,通過就業指導課,加強對二年級學生進行求職技巧的日常指導。組織擬寫自薦材料并進行檢查、評價、修改與評比;請往屆成功畢業生回來做經驗交流會,講述就業經歷、成功職業者在校期間應做好哪些充分準備及如何使所學專業知識在工作崗位上充分發揮等內容。認清就業形勢,體驗求職。達到學生的職業道德、職業技能和職業心理的培養與提高。

              第三,密切關注畢業生的思想動態,注重畢業生的思想教育和職業道德教育,教育畢業生要立足崗位、誠信就業、艱苦創業,以積極的心態面對擇業和就業,并及時為畢業生就業提供幫助和信息服務,提高了畢業生就業率和簽約率。用講座、報告會、咨詢等多種形式,使畢業生了解當前就業環境與形勢,了解國家的就業方針政策如人才代理政策、就業協議簽訂要求;了解就業流程中推薦表、協議書的填寫,以及與就業相關的各項手續辦理程序。

              拓展就業基地,拓寬就業渠道

              進一步建立更多的實習,實訓基地。讓大部分學生有專業實習的機會,提高就業能力。例如我北京松下控制裝置有限公司、晉煤集團金鼎公司、中信重工機械股份有限公司、晉煤集團鳳凰山礦、沁新集團等合作,學生畢業實習是由企業工程師帶畢業生做企業真實項目的實訓,了解真實就業環境,加強對學生專業知識運用的能力培養,提高畢業生專業就業的專業對口率。

              做好生產綜合實習——頂崗實習——就業一條龍服務,加強與企業的溝通聯系,保持與企業的密切關系,拓展畢業生就業渠道。例如我晉煤集團鳳凰山礦合作。

              “訂單式”培養。學院與企業密切合作,共同制定教學內容,聯合培養,為企業定向培養專業人才。例如我中信重工機械股份有限公司合作,開設了“熱工班、“鑄工班”、“造型工班”、“焊工班”等;與晉煤集團、沁新集團、康偉集團、晉城煤運合作,開設了礦山機電專業訂單委培班。實行“訂單式培養、菜單式教學、軍事化管理”。服務于經濟社會發展,適應企業、行業和產業發展的需要,適應學生就業、創業、職業生涯可持續發展的需要,最終實現用人單位的認可,社會的認可。

              通過三個方面的努力,我們逐步從傳統的升學導向向就業導向轉變,以提高學生就業能力、創業能力和綜合職業素養為目標,為學校“迎評促建”作出了貢獻。同時,鼓勵學生積極參加國家、省、市專業技能大賽,提高動手能力和綜合素質,增強就業的信心。實現高職的辦學的理念“就業導向,能力本位,校企合作,工學結合”。

              增強服務意識,提高就業服務質量

              高度重視對即將畢業的學生的思想教育,進行調查、研究和了解,及時掌握畢業生的思想狀況,針對不同情況做好畢業生的教育、引導工作。

              積極開展日常就業工作咨詢工作,密切聯系學生,加強與畢業生溝通和交流,注意幫助解決畢業生所提出的問題,切實為畢業生提供有益的幫助。

              加強對畢業生擇業的合理引導,鼓勵畢業生多渠道就業,優化就業市場結構。鼓勵成績優秀的同學參加專升本的考試,提高學歷,為將來的就業贏得更大的競爭力;鼓勵畢業生通過親朋好友的幫助和自主創業等形式實現就業;同時與團委密切合作,做好“大學生志愿服務西部計劃”工作;鼓勵大學生到偏遠貧困地區工作。

              充分利用就業信息欄、網絡、電話、郵件、QQ群等形式向學生發布就業信息,做好宣傳。

              發動全院教職員工,利用他們在相關專業、行業的聯系及影響力,向用人單位推薦畢業生。

              分專業組織院內小型的招聘會,實行點對點服務,大大提高了學生就業的成功率。使他們自始自終感受到學院的關心和支持,愉快地走上社會,以良好的心態面對人生。

              、礦山機電專業就業質量情況

              就業對口率,就業穩定性,適應性,畢業生薪酬水平及其他待遇,自主創業率等 

              就業對口率分析

              2013屆礦山機電專業畢業生就業對口情況統計表

              2013屆畢業生總數:131人

               

               

               

               

               

              從2013屆畢業生就業結果來看,本專業畢業生就業崗位主要分布在煤礦機電設備的安裝、維修、操作、管理等崗位,專業對口率較高。從就業單位性質來看,主要集中在大、、小型國有煤礦,符合本專業定位于服務地方經濟的思路。

              就業穩定性、適應性分析

              2013屆礦山機電專業畢業生就業穩定情況統計表

              調查

              人數

              調換工作單位情況

               

              103

                   從調查問卷情況來看,沒換工作單位的比率占76.70%,說明本專業畢業生就業相對穩定,能適應現有的工作。 

              薪酬待遇分析

              2013屆礦山機電專業畢業生薪酬待遇統計表

              調查

              人數

              薪酬待遇

               

               

               

               

              103

                  在對畢業生薪酬的調查中,可以看出月薪在2000元以下者的占32.04%,月薪在2000~5000元的占51.46%,5000元以上的占16.50%。根據我們對畢業生的訪問,對于剛畢業1年的學生來講,目前的薪酬水平基本符合學生的期望值。隨著學生工作經驗的增加及職稱的上升,學生普遍看好未來的升職加薪。

              用人單位對畢業生的滿意度及總體評價、對畢業生的要求、對人才培養模式的建議等

              用人單位對2013屆礦山機電專業畢業生滿意情況統計表

              項目

              A

              (人/次)

              B

              (人/次)

              C

              (人/次)

              D

              (人/次)

              問卷人數

              (人/次)

              稱職率

              (%)

              優秀率

              (%)

              您認為本專業學生是否勝任工作

              12

              29

              36

              8

              85

              90%

              48%

              您認為本專業畢業生的社會聲譽如何

              15

              48

              20

              2

              85

              97%

              74%

              本專業畢業生在貴公司的發展空間前景如何

              13

              37

              34

              1

              85

              99%

              58%

              注:選項A很好, 選項 B較好, 選項 C一般好 , 選項D不好

              稱職率為(A+B+C)/問卷人數,優良率為(A+B)/問卷人數

              從問卷調查的結果看,本專業畢業生總體上得到用人單位的高度評價。用人單位對我院畢業生的勞動安全和保護意識、敬業精神和責任心、對技術過程的理解和掌握、與同事相處及集體協作精神、獨立工作能力、積極好學、解決問題的能力、效益意識、機械辦公、設備操作技能等方面予以充分肯定,特別是在基層崗位上,一致認為我院畢業生在工作中都較為稱職,表現出較高的職業素養,以及對他們的工作技能和素質給予較高評價。對人才培養模式的建議上,用人單位建議提高學生的人際溝通、組織管理等能力,提升綜合素質,進一步加強技能培訓,更好適應崗位要求。本專業將繼續采取得力措施,進一步提升學生的工作能力與綜合素質。

              畢業生主觀滿意度及對專業教育教學工作的評價和建議的調查分析

              畢業生主觀滿意度較高

              調查人數

              (人)

               

               

               

               

               

               

              85

                   從統計表可知,2013屆畢業生對目前的就業單位滿意度是很高的,占到96.47%,滿意的主要原因在于學生對目前的薪酬和在單位未來的職業發展前景感到滿意。

              對本專業教育教學工作的評價和建議

              對本專業教育教學工作的評價

              從對2013屆部分畢業生訪談中了解到,學生對本專業工學結合,校企合作,頂崗實習的人才培養模式認可度是很高的,學生普遍認為現有的人才培養模式大大提高了學生的工作能力;學生對本專業的課程體系及教學做一體化教學模式普遍認可,認為本專業課程體系和教學模式體現了工學結合思想,與實際工作過程契合的比較好。

              對本專業教育教學工作的建議

              通過工作實踐,畢業生覺得實踐動手能力很重要。因此在教學中,教師不僅要教會學生“是什么”,更要讓他們懂得“怎么做”, “為什么”這樣做。學生反映在工作上就是只會“做事”,創新能力不足。畢業生們認為學校應該注重學習綜合素質的培養和創新能力的提高,教給學生一種思維方法和學習方法。    

              實踐活動較少,應增強對社會的了解和綜合能力的鍛煉。希望學校能合理安排學生的學習時間,每年至少組織一次社會實踐活動,特別是頂崗實習,到實際工作中學習工作經驗,鍛煉工作能力,使學生得到全面發展。

              有些課程設置較為陳舊。畢業生反映,在實際工作中用到的知識,學校卻沒有相應的課程設置,應該及時更新優化。另外,多請生產第一線的高級技術人才指導教學。

              礦山機電專業招生情況

              礦山機電專業招生情況

              、主要問題及措施

              存在的問題

              外部環境

              從就業大環境來說,金融危機使高畢業生確實感受到就業難度加大了。

              用人單位不顧自身實際情況,盲目設置各種障礙,動輒兩三年工作經驗以上,完全把剛畢業學生擋在門外,或對專業的要求比較苛刻。

              工作待遇:環境差,工資低,食宿不管,條件比較艱苦,再加上經常加班加點,讓學生覺得工作辛苦,難以接受,甚至望而卻步,不去嘗試。

              學生自身原因

              好高騖遠,挑肥揀瘦,不能認清自身與現實的差距;

              自視過高,或者極度自卑;

              成績不理想,簡歷不過關,面試準備不充分,對用人單位及崗位了解不夠,等、靠、要思想嚴重,一味依賴學校和老師,希望學校給予安排工作,或者有工作機會介紹又挑挑揀揀,不懂得把握;

              與人溝通社交能力欠缺,表達能力不好,社交禮儀不好,沒有感恩之心,有問題不懂得找老師,也不懂跟同學交流,封閉自己等;

              就業心態不端正。個別學生認為與初高中生或者技校生為伍,覺得委屈,白白讀了三年書。

               

              相關建議

              努力抓好就業市場建設工作。從專業類別上看,要積極穩定就業市場;從地域上看,要立足長治、晉城兩市,逐步明確專人負責就業市場開拓與調查工作,建立運作良好的就業市場網絡系統。加大校企合作的力度,幫助學生去企業頂崗實習,拓寬就業渠道。

              學院緊密聯系與專業相關的用人單位,舉辦盡量多的現場招聘會。

              輔導員要經常關注學生的動態,做好學生就業心理輔導,鼓勵學生學會自我調節,以緩解學生就業心理壓力,以更好地心態去面對就業現狀,教育引導學生懂得機會與挑戰無處不在,競爭永遠不會消失,現代社會需要的還是有真才實學的有用之才,大學生最需要做的就是練好內功,調高自己的硬實力,而不是抱怨和沮喪,更不能做啃老族,從而使學生更好的適應企業要求獲得就業機會。

              做好安全、紀律、法制等方面的教育工作,指導學生學習就業的相關法律,使學生有一定的法律知識和安全意識,懂得自我保護。

              綜上所述,礦山機電專業畢生業的就業工作取得了很好的成績,但也存在不足,正是這些不足促使我們要不斷地去實踐和探索,開創畢業生就業工作的新局面。

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